初入冬日，让人不禁想起老舍先生笔下的《济南的冬天》，明朗而祥和。就是在这样一个冬日的下午，笔者有幸采访到了我校我院李伟峰老师。未见李伟峰老师之前，笔者曾以为诸多科研教学荣誉加身的老师一定是严肃而不苟言笑的，然而李伟峰老师和蔼可亲的笑容、幽默的话语让笔者紧张的内心渐渐放松，短短40分钟的交流却让笔者获益匪浅。
李伟峰，校A5岗教授、博士、硕士生导师，山东省理论人才百人工程成员、山东省养老服务业专家委员、山东省民政专家资源库专家。李老师先后在兰州大学、山东大学攻读学士、硕士和博士。自2003年以来，主要从事老年社会福利领域的教学和研究工作。在科学研究方面，李老师先后主持国家社科基金、教育部、民政部、国家体育总局、全国老龄委、中国法学会、省社科规划、省软科学等省部级科研项目12项，发表与学术论文20余篇，荣获山东省社会科学优秀成果奖三等奖、民政部民政政策理论研究三等奖、全国老龄委老龄政策研究二等奖等省部级奖励5项，厅局级奖励10余项。在教学和人才培养方面，李老师先后主持包括必赢76net线路教学研究重点项目、必赢76net线路研究生教学研究项目在内的教学研究项目7项，主讲课程被评为必赢76net线路百门课程、必赢76net线路精品课程、研究生精品课程，获得必赢76net线路（研究生）教学教学成果奖6项，荣获山东省优秀学士学位论文指导教师、必赢76net线路研究生优秀学位论文指导教师等称号。此外，李老师还积极投身社会服务，多次参与有关社会组织、社会工作、老龄问题等相关培训与督导，连续三年负责山东省经济社会综合调查（济南）、中国社会综合调查（山东）等大型专业社会调查，深受相关单位好评。
科研路上，砥砺前行
李老师的科研道路始于入职后师长们的指引。“刚入职，老师们便带着我们年轻人设计课题，讨论论证，带着青年人上山下乡，入户访问”，每每谈到老教授们的引路和指导，李老师总是心存感激。在谈到科研压力时，李老师的回答让我们感到敬佩。他表示任何工作都有不同程度的压力，压力未偿不是一件好事，它是个体砥砺前行的原动力，驱动你激活自己的潜能，督促你竭尽全力地做好角色的要求和义务。
谈及科研工作中的困难，李老师坦诚困难肯定存在，有时真的很难。比如说实施项目课题研究，需要选取城乡居民和相关政府机构、社会组织开展实证调查，经常遇到不理解、不支持、不配合的被访者，更有甚者辱骂、推搡研究人员。其解决之道，李老师只是淡然地表示这些问题很正常，需要积极调整心态，克服调查心理障碍，想方设法开展下一户的调查访问。
这不禁让人想到了“古之成大事者，不惟有超世之才，亦有坚忍不拔之志”这句话。也正是在一次次挑战与适应中，李老师得以不断地取得成果。
李老师认为开展课题研究最重要的是要有规划的积累，不断深化和丰富专业知识，拓展研究视野，提高问题意识和现实敏感度，磨砺精练研究方法。
此外，李老师还特别谈及了组建研究团队的意义和价值，认为研究团队不但可以在学术研究中相互探讨、相互启发、相互合作，形成学术共同体，而且还可以在生活中相互分享、相互支持、相互鼓励，形成生活共同体。亦师亦友一起工作、生活，不亦乐乎？
令人感动的是，李伟峰老师在取得这么多的科研成绩之后仍坚持本心初衷，享受每一次研究过程，在一次次研究中不断地提高自己的学术水平。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，一步步地用心完成每一个课题，无愧于本心，获得心灵上的愉悦和满足。
教学途中，手执明灯
谈到教学方面，李伟峰老师说教书育人本就是老师的天职。李老师讲授的本科、研究生课程几乎全部被评为校级精品课程，深受学生的喜爱和欢迎。当笔者问及原因时，李老师朴实地道出了秘密：激情与真诚。激情能够创造良好的课堂氛围，唤醒学生的热情，调动学生的积极性；而真诚，则可让学生感受到师生平等，以我之诚心换他人之真心。作为一位优秀的指导老师，李老师很尊重学生个人的想法和问题意识的培养，鼓励学生自我探索，扮演学生科学研究道路的陪伴者。在指导学生过程中，李老师非常重视和强调学术伦理道德，学术规范是他反复叮嘱学生最多的词语。
在采访之前，笔者想，像李老师这样一个忙于课题和教学的老师，是怎样处理好科研和教学两者之间的关系的呢？在询问老师这个问题之后，李老师的答案解开了笔者心中的疑惑。李老师说道，“实际上科研和教学是不矛盾的，教学相长嘛。教学需要把你的相关科研成果融入课堂，带给学生本学科及其专业最前沿的知识，而教学则可带给科研灵感与问题启迪。‘台上一分钟，台下十年功’，教学与科研是相辅相成、相互促进的”。
李老师在他教学和指导学生的路上，认真负责地走好每一步，手执一盏明灯，引领着来到这条路上的莘莘学子。
社会服务，成绩显著
社会服务是李老师的另一重要职责。随着社会福利社会化进程的加速发展，我国社会服务已经取得了巨大进步，各种社会组织蓬勃兴建，各项社会服务不断推陈出新。面对大好形势，李伟峰老师积极投身社会福利与服务事业的发展。作为专家，李老师应邀参加了民政、人力资源社会保障、老龄委、妇联、共青团等相关部门组织开展的社会工作人才队伍建设、政府购买服务、养老服务、养老机构管理人员等社会服务培训工作，积极参加相关社会组织的专业指导与督导，取得了较好的社会效果。同时，李老师身体力行积极推动行业发展。他与学院社会工作系的部分同仁发起并成立“积成社区社会服务中心”，并担任理事、督导。目前“积成社”已经购买、承接社会工作专业服务20余项，发展成为山东省较早成立、颇具声望的社会工作专业机构，取得良好社会效益。
当笔者问及李伟峰老师的爱好时，发现李老师的爱好其实和大部分人是一样的：喜欢运动，有时间就会去看看电影、旅游等等。李老师对当代大学生活提出了自己的看法：大学生应确定一个清晰的目标，并为此持续付出与努力，不断提高和增强自我管理与自我控制能力。大学期间需分阶段进行不同层面的学习，前两年应广泛阅读不同学科的专业书籍，丰富和扩大兴趣与视野；后两年则可逐渐聚焦自己感兴趣的学科与专业，开展深度了解和学习，为考研和就业做好准备。在这一过程中，要善于利用学业导师和朋辈群体等资源，积极交流，不断成长。李老师反复强调，大学生应找到自己的兴趣点并充分挖掘，和老师认真交流丰富自己，有意义地度过这看似漫长实则短暂的大学四年生活。
采访逐渐接近尾声，短短几天的接触，使得笔者不由对这位以“勤能补拙”为座右铭的老师产生了敬佩之心。李伟峰老师以自己的实际行动，阐释并践行了只有“脚踏实地”，才能“仰望星空”的道理。笔者也祝愿并相信李老师一定会在新征程中取得新的更好的成绩。
采访时间：2018年11月15号
撰写：李茂林 刘懿晴 张婷 编辑：贾丽君 编审：马思源
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