2021年5月17日起，我院2018级社会工作专业学生开展为期两个月的专业实习。实习期间，我院社会工作实习生杨欣宜协助参与“守护健康，益动起来”——12355青少年健康守护行动。活动旨在动员社会力量，营造学校、家庭、社会共同关心关注青少年身心健康的社会氛围，打造服务青少年的标准化公益产品，助力青少年身心健康全面发展。
该项目依托12355服务台，为学校配备健康守护员，定期开展互动式培训、体验式素质拓展、心理测评和咨询等身心健康服务。5月31日，项目团队进入太原市万柏林区窊流小学，为那里的学生带去了别开生面的互动式课堂。
活动现场，实习生与健康守护员一起，开展疫情防控我能行公益课程。为小朋友们播放防疫宣传片，详细讲解如何洗手、如何戴口罩，根据课堂讨论展开“病毒传播体验”小游戏，用荧光涂料模拟病毒在日常生活中的传播途径，让孩子们可以直观地体会勤洗手、戴口罩，增强自我防护的重要性。在课程的最后分小组制作手抄报，回顾课程的学习。
活动过程中，我校实习生收获颇多。亲身体验带领五十个学生完整的进行一堂课，从撰写教案、制作课件、整理物资到开展活动、过程留念，与健康守护员负责老师一起讨论课程如何顺利开展，都为接下来的小组活动提供更多思路，积累更多经验。
作为社会工作专业的学生，将小组工作技巧迁移到互动式课堂中可以帮助活动顺利进行。在准备阶段根据五年级学生的身心特点制定课堂流程，重视健康守护员的责任；在开始课堂时与学生互动拉近距离，塑造气氛，鼓励每个同学都参与到课堂的学习讨论中。在课堂结束时重视知识回顾与反思，对课程内容的呈现进行总结提升，促进学生与社工共同进步。
撰写：杨欣宜 编辑：于冰雯 编审：马思源
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